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教师扎根村小37年:教育世家出身 教出5百名学生

 

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  原标题:四川一教师扎根村小37年:教育世家出身,教出五百余名学生

  “把学校当成自己的家,把别人的孩子当成自己的孩子。”

  这是内江市东兴区永兴镇玉河沟村小学教师范华的座右铭。

  今年53岁的范华是土生土长的永兴镇人,自16岁到玉河沟村小学任教开始,他一干就是37年。

  

  

  

范华自16岁到玉河沟村小学任教开始,一干就是37年。本文图片 华西都市报

  微胖的身材,黑白相间的头发,严肃又不失亲切的笑容……

  9月6日上午,记者在东兴区永兴镇玉河沟村小学见到了范华,他正陪着学生们一起跑步。

  今年53岁的范华从1980年参加工作至今已有37年,他的父亲就是一位教师,所以当年刚初中毕业才16岁的他就顶替了父亲成为了一名年轻的教师,从小受到父亲的影响,他们兄弟四人都成了教师,后来他的三位嫂子也是教师,可谓教师世家。

  “当年我顶替我父亲的工作,其实是在条件更好的另一所学校,但是我想我是玉河沟村的人,所以我应该回到我的家乡,所以我来了。”当年,他还是一个懵懂少年,玉河沟村小的老师非常紧缺,都是支教代课老师,一位专职教师都没有,所以范华既当语文老师,又当数学老师,还是音体美全能老师;既做管理员,又做炊事员,保证了教学的正常进行。

  不是科班出身的范华深知在教学上的弱项,所以从参加工作起范华就没有放弃过对教育知识的学习,在范华的书架上,记者看到了80年代出版的《语文基础知识》及各种教育参考书籍,在他的笔记本里记满了《教育学》、《教育心理学》等书籍的经典词句和自己的感悟。

  

  

  

笔记本上都是范华学生的照片。

  “这四个本子上记载了我所有学生的考试成绩,这个笔记本上都是我学生的照片和我做的笔记。”范华小心地拿出四本已经泛黄的作业本和一本陈旧的笔记本展示在记者眼前,这是范华与学生之间联系的纽带,在笔记本上记者看到了多届学生的寸照,从1996年的黑白照到2017年的彩色照,这不仅仅是一张张简单的照片,也是范华对学生们最深沉的爱。

  37年的教书生涯,范华教出了500多名学生,“他们有的从政、有的当了医生、有的当老板在各行各业都有建树,但最多的还是当教师。”说到这里,范华露出开心地笑容,受到他的影响,他的学生很多都喜欢上了教师这个行业,对此范华感到很骄傲。

  在范华的收藏柜里,除了几本笔记本外,最多的就是他的奖状,包括“四川省优秀乡村教师‘怡和烛光奖’”等在内总共20余项,其中一些奖状因为年代久远甚至已经泛黄。

  在八九十年代,由于当地生活条件艰苦,有的农村家庭无法承担学生的学费,范华省吃俭用,用微薄的工资帮助学生垫缴学杂费,并买来兔、羊送给困难学生帮助发展养殖业,让很多学生最终圆梦校园,至今每年都有很多学生回来看望范华。

  

  

  

  如今的范华在玉河沟村小带了两个班,一个四年级和一个一年级,其中作为班主任的一年级班级只有4名学生,虽然这里的生源相对较少,但学校的发展越来越好,现在玉河沟村小的基础设施健全,学校还有专门的食堂为学生提供营养午餐,而范华的妻子郭瑞友就在里面工作。

  永兴镇是东兴区最边远的乡镇之一,而玉河沟村又是永兴镇最边远的村之一,这些年来,永东镇中心校曾多次要调他到镇上去,但他总是舍不得这个村小和学校的孩子们,他说:“我走了这些学生怎么办啊,只要还有学生我就要干下去。”

  “在学校里,范华一直都是来得最早走得最晚的那一个,他就是一个工作狂。”玉河沟村小大队辅导员胡鸿与范华共事已经30年了,他表示范华在工作上任劳任怨,对学生对老师都非常好。语文教师陈曦在2013年来到玉河沟村小,并与范华搭班至今,“范老师对学生和对工作的态度极大的影响了我,我一直以他为榜样。”

  范华把所有精力都放在了学校里,而家里的一切事情都交给了妻子,“他经常早上不吃早饭就到学校去,每天晚上备课、改作业要忙到11点半,有时候甚至到12点半,我说他他也不听。”说起范华,郭瑞友很无奈,但他是为了学生,所以郭瑞友依然支持并帮助范华。

  “扎根村小苦乐多,甘为人梯我不悔”这是范华内心的写照。

  来源:华西都市报

责任编辑:初晓慧



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沈健:做“四有”教师,投身“强富美高”新江苏建设

做“四有”教师
投身“强富美高”新江苏建设

 

省教育厅厅长 沈健

 

  金秋送爽,我们又迎来新中国第32个教师节。我代表省教育厅,向全省广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意!
  教育承载着民族的希望和未来。教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列关于教育的重要讲话。在与北京师范大学师生座谈时, 习总书记强调,好教师要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和殷切希望,对于加强教师队伍建设、推动教育事业科学发展具有十分重要的指导意义。
    “十二五是江苏教育史上发展环境最好、改革力度最大、综合实力提升最快、教育成果最为显著、人民群众得实惠最多的时期之一。教育普及度全面提高,教育质量持续提升,教育公平取得重要进展,教育改革开放不断深化。教育发展规模、整体水平和综合实力位居全国前列,实现了建成教育强省的目标。
  这一阶段性历史任务的完成,离不开广大教师的忠诚、奉献、智慧和爱心。全省80余万教师认真贯彻党的教育方针,兢兢业业、默默耕耘、不计名利、无私奉献,用爱心、知识、智慧点亮学生心灵,培养了一批又一批优秀人才,为加快教育现代化、谱写中国梦的江苏篇章提供了有力的人才和智力支持。
  十三五时期,江苏教育改革发展的总目标是“一达到、两提高”,即教育主要发展指标达到教育现代化水平,人民群众对教育的满意度显著提高,教育对经济社会发展的贡献度显著提高。教育改革发展要紧紧围绕省中长期教育规划纲要提出的目标任务,以教育现代化为统领,深化教育领域综合改革,完善教育体系,提高教育质量,促进教育公平。到2020年,教育发展规模、整体水平和综合实力继续位居全国前列,总体实现省定教育现代化指标体系要求,教育主要发展指标达到国际先进水平,率先实现教育现代化,建成学习型社会和人力资源强省。
  十三五时期是全面建成小康社会的决胜阶段,也是江苏教育实现现代化的重要机遇期。全省教育系统要更加自觉地把教育工作放到两个一百年目标和中国梦江苏篇章目标中来定位,主动适应经济发展新常态下再上新台阶、建设新江苏的要求,咬定深入推进教育现代化目标不放松,着力推进教育公平,提升教育质量,努力办好人民满意的教育。
  十三五的江苏教育蓝图,必须依靠全省广大教师和教育工作者齐心协力、共同绘就。希望全省广大教师深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,牢记使命、不忘初心、继续努力,争做四有好教师,为强富美高新江苏建设贡献自己的力量。
  一要有理想信念。广大教师要热爱自己的职业,坚持把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大乐趣,甘守讲台、乐于奉献,在奉献中体现价值,在平凡中成就伟大。
  二要有道德情操。教师应该是一个社会中道德高尚的人群。广大教师要把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向,自尊自励,自警自省,做良好社会风气的引领者和带动者。加强自身道德修养,做高尚、纯粹、脱离低级趣味的人,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,把正确的道德观传授给学生,做学生健康成长的指导者和引路人。
  三要有扎实学识。承担教书育人重任自身须有过硬的本领。扎实的学识是教师的基本素质,也是教师安身立命的根本。互联网﹢时代,知识的更新速度日益加快,学生获得知识的方式更为便捷。广大教师要站在知识发展前沿,加强学习,刻苦钻研,不断更新知识结构,研究教育教学规律,提升教育教学能力,从而为学生提供鲜活的知识源泉。
  四要有仁爱之心。教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的职业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。广大教师要坚持有教无类、严慈相济,真心诚意地去爱每一名学生,以爱培育爱、激发爱、传播爱,用真理、真情、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,促进学生健康成长。
  衷心祝愿全省广大教师和教育工作者节日愉快、工作顺利、身体健康、阖家幸福!


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