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男子地下室养10条鲨鱼 邻居们吓坏:这儿没海
2017-09-15 02:02:38

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男子地下室养10条鲨鱼 邻居们吓坏:这儿没海


  原标题:美国男子地下室养10条鲨鱼 邻居们吓坏:这儿没海

  海外网9月8日电 美国纽约州政府调查人员上月底前往位于哈德逊河谷(Hudson Valley)的一处民宅,搜出屋主在地下室养殖的10条鲨鱼,其中3条已经死亡,现场人员除将仍存活的7条鲨鱼转送至设施完备的长岛水族馆外,已对此事件展开调查。

  据CBS报道,美国国务院环保署周三(6日)表示,调查人员上月底在达奇斯郡(Duchess County)拉格兰奇(LaGrangeville)一间民宅地下室的大水池中,发现了10条人工饲养的鲨鱼,其中7条活鲨均为高鳍真鲨(sandbar shark),还有2条半带皱唇鲨及1条双髻鲨(hammerhead shark)的尸体。

  “这是非常不寻常的,”达奇斯郡爱护动物协会的官员称自己调查了4000个案例,从来没有遇到过这样的事情。

  调查人员表示,这名男子很可能会在鲨鱼饲养成熟后将其出售给私人收藏家。这些鲨鱼体长从0.6米至1.2米不等,幸存的7条鲨鱼已被送至长岛水族馆进行观察与治疗,目前全案由相关部门进一步调查中,还没有人在此事件中被起诉。

  拉格兰奇的人们被这一惊人发现吓到了。“我不能相信这竟然发生在我们这里,这只是一个小镇,附近没有鲨鱼,也没有海洋。”卡梅拉说。

  专家称,这些小鲨鱼目前1至3岁,成熟后可以长到约2.74米长,太大了,不能被视为具有异国情调的合法宠物。(编译/海外网 孙蒙)

责任编辑:张迪



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稿源: 百度新闻  2017-09-15 01:56:38     编辑:
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为师之道

        有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。教师明道、信道,就要以德立身、以德立学、以德施教。

  习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。传道首先自己要明道、信道。”

  古人语,“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师是人类灵魂的工程师、社会文明的推动者、学生成长的引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生;有什么样的学生,就有什么样的未来。教师明道、信道,就要以德立身、以德立学、以德施教。

  立德树人是教育的根本任务,也是教师的职业追求,立德树人贵在保持本色、以身作则,以德立身、为人师表。教师职业和其他职业不同,其职业操守是最高的标准。正所谓,“师者,人之模范也”。教师以德立身,就要忠于党的教育事业,树立正确的事业观,真正敬畏职业,不断强化职业责任,端正职业态度,“捧着一颗心来,不带半根草去”,把“最大的爱”留在“三尺讲台”,把“最真的情”撒在“半亩方田”,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,不负党和人民的信任。同时,要积极弘扬高尚师德,力行师德规范,身有所正、言有所规、行有所止,成为学生“精神的领航者”,让学生在耳濡目染、潜移默化中受到感染,接受教育,学会做人做事,健康成长成才。

  “学高为师,身正为范。”习近平总书记指出,“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板,但不能原谅老师学识浅薄。”教师如果专业知识不扎实,教学必然沉闷无味、教之无效,学生必然消极失望、学之失趣。因此,“打铁还需自身硬”,勇于练好基本功。以德立学,就要“闻道在先”,先受教育,主动加强自身建设,积极适应时代发展要求,学习新知识,掌握新技能,在“因时而进”中获得“有形的翅膀”,成为专业领域里的行家里手,更好地承担起学生健康成长指导者和引路人的责任。教师的学识高低与知识存量的多少成正比,而知识存量的多少取决于求学的深度、厚度和宽度,也取决于是否长期向学,是否把学习作为一种追求、一种责任、一种境界。教师唯有以德立学,方可“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”。

  教书育人是教师使命所在,为师之道重在追求真理、以德施教,淡漠名利、无私奉献。教师是一个“良心活”,不是谁都可以胜任的,也不是谁想做就可以做好的。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有勤劳无悔的超越和奉献;没有敷衍塞责的懈怠和应付,只有全身投入的严谨和热情;没有轰轰烈烈的豪情和壮举,只有踏踏实实的琐碎和坚守。以德施教,就要遵循教书育人规律、学生成长规律,坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一,唱响主旋律,弘扬真善美,传递正能量。同时,树立对学生成长成才的强烈使命感和责任感,保持简约平和的心态和积极进取的状态,时时为工作而想,处处为工作而思,事事为育人而谋,认真履职践责,用自己的品德修养来影响学生,用自己的学识智慧来激励学生。

  “道之所存,师之所存也。”为师之道既是一个自我成长之道,又是一个立德树人之道。为师之道就要充满教育情怀,秉持教育梦想,恪守师道尊严,真正以德立身、以德立学、以德施教,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极的贡献。(作者:李明,单位:信阳师范学院当代马克思主义研究所)


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